Détentrice d’un baccalauréat en littératures de langue française de l’Université de
Montréal, Kariane a complété par la suite une maitrise en enseignement du français
au secondaire. Passionnée de neuroéducation, elle a poursuivi ses études pour
compléter un microprogramme en sciences cognitives du langage à l’Université
Laval avant d’amorcer un programme court de deuxième cycle en didactique
cognitive des difficultés d’apprentissage de la lecture-écriture.

Dans le cadre de son parcours professionnel, elle a d’abord travaillé auprès de
cégepien.nes éprouvant de grandes difficultés en français écrit. Elle a ensuite été
amenée à travailler au secondaire où elle enseignait dans un milieu multiculturel à
des élèves éprouvant de grandes difficultés. Par la suite, elle s’est tournée vers
l’orthopédagogie au secondaire afin de se spécialiser dans l’intervention en
individuel.

Dans sa volonté de toujours s’améliorer, elle poursuit son parcours universitaire aux
cycles supérieurs tout en continuant de perfectionner sa pratique
orthopédagogique. Celle-ci se caractérise par une recherche constante des
meilleures stratégies d’enseignement afin de favoriser la rétention et la progression
de ses élèves tout en soutenant le développement d’un sentiment de compétence.