Houria Bénard est diplômée d’un baccalauréat en enseignement en adaptation
scolaire et pratique en tant qu’orthopédagogue dans des milieux variés depuis
quelques années. Lors de ses études, ses stages l’ont amenée à acquérir une
riche expérience auprès d’enfants ayant des difficultés ou troubles
d’apprentissage. À ce jour, son parcours professionnel s’oriente tant dans un
contexte scolaire que clinique.

Membre de l’Association des Orthopédagogues du Québec (ADOQ), ses
interventions s’inspirent des données probantes en recherche et mettent de
l’avant le potentiel et les ressources que chacun de ses élèves possède.
Bienveillante et passionnée, elle a à cœur le développement du sentiment de
compétence chez ses élèves ainsi que leur réussite et mise sur leur engagement
dans une démarche individuelle d’apprentissage.

Enfin, Houria est également candidate au doctorat en psychologie et en neuropsychologie clinique (D.Psy.). Elle s’intéresse au développement de l’enfant,  à ses caractéristiques (comme par exemple, son niveau d’inhibition comportementale) et à la relation parent-enfant.