Rosalie est une orthopédagogue dynamique et souriante qui a la réussite des élèves à cœur. Elle sait qu’un lien privilégié entre l’élève et l’intervenant est essentiel et cela la guide dans ses interventions pédagogiques. Son désir d’aider les élèves en difficulté l’a menée à faire un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale. Celui-ci lui a permis d’acquérir de l’expérience auprès de différentes clientèles. En effet, elle a travaillé auprès d’élèves ayant des troubles de comportement, des troubles de langage, des difficultés d’apprentissage ainsi que des troubles du spectre de l’autisme (TSA). Sa volonté de parfaire ses connaissances l’a menée à compléter une maîtrise en orthopédagogie à l’Université de Montréal. Ainsi, celle-ci lui a permis d’être à la fine pointe des nouvelles avancées pédagogiques et technologiques. Grâce à cette maîtrise, Rosalie a également pu perfectionner ses pratiques quant à l’intervention et l’évaluation.